“獨角仙長什么樣子?它是害蟲嗎?……”孩子們三五成群圍坐在草坪上,你一言我一語,蔣老師正在引導大家閱讀《威風凜凜獨角仙》科學小故事,這是宣威市浦山小學開展世界讀書日系列活動的一個場景。
宣威市教體系統以第27個世界讀書日到來之際為契機,組織各學校開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列讀書活動,宣傳普及世界讀書日的相關知識,弘揚尊重知識、尊崇優秀文化的讀書理念,培養師生“多讀書、讀好書、好讀書”的讀書習慣,營造良好的讀書氛圍,豐盈自我精神世界,讓書香飄滿校園。
培養讀書習慣,豐富閱讀形式。宣威市中一幼兒園注重孩子閱讀習慣的培養,每天固定20分鐘的時間讓孩子自由閱讀,每天上午睡前10分鐘給孩子講一個經典小故事,鼓勵家長每晚陪伴孩子閱讀30分鐘?!坝變簣@每班設有‘分享閱讀’專欄,展示好書分享、讀書趣事、推薦書目、親子閱讀照片等內容,常態化開展‘故事媽媽’進課堂和讀書打卡活動,到7月初將評選‘讀書明星’‘書香家庭’,營造良好的家庭閱讀氛圍,讓孩子們從小養成愛讀書的好習慣?!庇變簣@負責人說。落水鎮中心幼兒園設立繪本漂流站,孩子們可以自主借閱喜歡的繪本,由爸爸媽媽引導閱讀并利用班級微信群交流讀后感?!袄L本故事對于孩子來說,是他們成長的伙伴,好的繪本讓孩子的童年充滿樂趣和魅力,陪伴孩子閱讀繪本的同時自己也得到了提升,孩子在潛移默化的過程中感受到閱讀的快樂?!币晃患议L參加完活動有感而發。
創設校園文化,營造書香氛圍。宛水二小以“經典浸潤童心,書香陪伴童年”為主題,營造濃厚的文化育人氛圍。利用櫥窗、走廊、墻壁等位置,精心布置中華優秀傳統文化、經典詩詞歌賦和學生作品;學校建有圖書閱覽室一個,由專人負責數字化圖書管理平臺,學生可以方便快捷的借閱書籍,利用樓道設置開放書吧,學生在課間休息時可隨手翻看各類書籍,以班級為單位設有圖書角,學生可以自由選擇感興趣的書籍閱讀;持續性開展大型詩歌童謠朗誦比賽、悠遠書香潤童年等主題閱讀活動,多姿多彩的活動豐富了校園文化,促進孩子們快樂學習、健康成長、全面發展。
融入辦學特色,舉辦讀書活動。浦山小學組織全校師生開展以“國學經典我誦讀”為主題的讀書活動,圍繞“耕讀傳家久,詩書繼世長”的辦學特色,緊扣源遠流長的經典詩文是文化藝苑中經久不衰的瑰寶,運用吟誦、詠唱、背誦等方式挖掘國學經典誦讀中的育人內涵。復興二小開展“好書伴我健康成長”系列活動,將國學經典與感恩教育有機融合?!白x經典美文,為人生奠基”帶領學生講訴國學經典故事,引導學生樹立正確的價值觀,“聽經典美文,為精神打底”鼓勵父母孩子共同誦讀經典,教會孩子學會感恩,“為詩歌作畫,悟美妙意境”培養學生的創新能力和審美情趣?!坝梦幕瘻嘏诵?,讓好書滋養心靈,各學校要讀深讀透國學經典,也要注重活動的延展性,打造最是書香能致遠,唯有書香顯芳華的特色讀書氛圍?!睆团d街道中心學校校長陶勇在讀書活動總結會時滿懷信心地說。
結合“雙減”政策,開展讀書研討。雙圩小學結合“雙減”政策提質增效的要求,成立課外閱讀教研組,組織22名教師參與閱讀教學研討,制定閱讀計劃,通過共讀一本書、推薦好書精品、交流讀書心得等形式多樣的教研活動調動老師閱讀的積極性,學校班子成員和閱讀組老師每月開展一次讀書交流活動,分享閱讀經驗,指出閱讀教學中的問題,并提出解決方案。師生以年級為單位開展“師生共讀一本書”活動,根據學生的實際閱讀水平,綜合考慮學生身邊的閱讀資料和語文教材的編排等因素,確定各年級的共讀書目,以學生喜聞樂見的形式開展閱讀教學,讓學生真正愛上閱讀?!皩W校課后延時服務中以年級為單位共設置12個課外閱讀班,老師們運用角色扮演、創造性復述、做批注等方式引導學生高效閱讀,學生們在書本上留下自己“鉆”過,“爬”過的痕跡,取得了很好的效果?!睂W校閱讀課教師付寒介紹說,“下一步學校將組織全校師生開展講故事比賽,經過這種書香浸潤,我相信孩子們會有更精彩的表現?!?/p>
宣威市各級各類學校在讀書好時節中踐行“立身以立學為先,立學以讀書為本”的內涵,營造書香飄滿校園的氛圍,傳遞書香、傳承文明、傳播正能量,推動閱讀成為人人可享、人人均享、人人樂享的選擇和習慣。
通訊員:林絨