“獨角仙長什么樣子？它是害蟲嗎？……”孩子們三五成群圍坐在草坪上，你一言我一語，蔣老師正在引導大家閱讀《威風凜凜獨角仙》科學小故事，這是宣威市浦山小學開展世界讀書日系列活動的一個場景。

宣威市教體系統以第27個世界讀書日到來之際為契機，組織各學校開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列讀書活動，宣傳普及世界讀書日的相關知識，弘揚尊重知識、尊崇優秀文化的讀書理念，培養師生“多讀書、讀好書、好讀書”的讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，豐盈自我精神世界，讓書香飄滿校園。

培養讀書習慣，豐富閱讀形式。宣威市中一幼兒園注重孩子閱讀習慣的培養，每天固定20分鐘的時間讓孩子自由閱讀，每天上午睡前10分鐘給孩子講一個經典小故事，鼓勵家長每晚陪伴孩子閱讀30分鐘?！坝變簣@每班設有‘分享閱讀’專欄，展示好書分享、讀書趣事、推薦書目、親子閱讀照片等內容，常態化開展‘故事媽媽’進課堂和讀書打卡活動，到7月初將評選‘讀書明星’‘書香家庭’，營造良好的家庭閱讀氛圍，讓孩子們從小養成愛讀書的好習慣?！庇變簣@負責人說。落水鎮中心幼兒園設立繪本漂流站，孩子們可以自主借閱喜歡的繪本，由爸爸媽媽引導閱讀并利用班級微信群交流讀后感?！袄L本故事對于孩子來說，是他們成長的伙伴，好的繪本讓孩子的童年充滿樂趣和魅力，陪伴孩子閱讀繪本的同時自己也得到了提升，孩子在潛移默化的過程中感受到閱讀的快樂?！币晃患议L參加完活動有感而發。

創設校園文化，營造書香氛圍。宛水二小以“經典浸潤童心，書香陪伴童年”為主題，營造濃厚的文化育人氛圍。利用櫥窗、走廊、墻壁等位置，精心布置中華優秀傳統文化、經典詩詞歌賦和學生作品；學校建有圖書閱覽室一個，由專人負責數字化圖書管理平臺，學生可以方便快捷的借閱書籍，利用樓道設置開放書吧，學生在課間休息時可隨手翻看各類書籍，以班級為單位設有圖書角，學生可以自由選擇感興趣的書籍閱讀；持續性開展大型詩歌童謠朗誦比賽、悠遠書香潤童年等主題閱讀活動，多姿多彩的活動豐富了校園文化，促進孩子們快樂學習、健康成長、全面發展。

融入辦學特色，舉辦讀書活動。浦山小學組織全校師生開展以“國學經典我誦讀”為主題的讀書活動，圍繞“耕讀傳家久，詩書繼世長”的辦學特色，緊扣源遠流長的經典詩文是文化藝苑中經久不衰的瑰寶，運用吟誦、詠唱、背誦等方式挖掘國學經典誦讀中的育人內涵。復興二小開展“好書伴我健康成長”系列活動，將國學經典與感恩教育有機融合?！白x經典美文，為人生奠基”帶領學生講訴國學經典故事，引導學生樹立正確的價值觀，“聽經典美文，為精神打底”鼓勵父母孩子共同誦讀經典，教會孩子學會感恩，“為詩歌作畫，悟美妙意境”培養學生的創新能力和審美情趣?！坝梦幕瘻嘏诵?，讓好書滋養心靈，各學校要讀深讀透國學經典，也要注重活動的延展性，打造最是書香能致遠，唯有書香顯芳華的特色讀書氛圍?！睆团d街道中心學校校長陶勇在讀書活動總結會時滿懷信心地說。

結合“雙減”政策，開展讀書研討。雙圩小學結合“雙減”政策提質增效的要求，成立課外閱讀教研組，組織22名教師參與閱讀教學研討，制定閱讀計劃，通過共讀一本書、推薦好書精品、交流讀書心得等形式多樣的教研活動調動老師閱讀的積極性，學校班子成員和閱讀組老師每月開展一次讀書交流活動，分享閱讀經驗，指出閱讀教學中的問題，并提出解決方案。師生以年級為單位開展“師生共讀一本書”活動，根據學生的實際閱讀水平，綜合考慮學生身邊的閱讀資料和語文教材的編排等因素，確定各年級的共讀書目，以學生喜聞樂見的形式開展閱讀教學，讓學生真正愛上閱讀?！皩W校課后延時服務中以年級為單位共設置12個課外閱讀班，老師們運用角色扮演、創造性復述、做批注等方式引導學生高效閱讀，學生們在書本上留下自己“鉆”過，“爬”過的痕跡，取得了很好的效果?！睂W校閱讀課教師付寒介紹說，“下一步學校將組織全校師生開展講故事比賽，經過這種書香浸潤，我相信孩子們會有更精彩的表現?！?/p>

宣威市各級各類學校在讀書好時節中踐行“立身以立學為先，立學以讀書為本”的內涵，營造書香飄滿校園的氛圍，傳遞書香、傳承文明、傳播正能量，推動閱讀成為人人可享、人人均享、人人樂享的選擇和習慣。

通訊員：林絨