2020年以來，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，春季學期無法正常開學，老年大學發展受阻。曲靖市老年大學立足實際，利用疫情“停課期”，不斷提升學?！败泴嵙Α?，為辦好疫情防控常態化下的老年大學筑牢根基。

上好疫情“防控課”，守住學?！按蟊緺I”。作為全省市級層面唯一開設“暑期集訓班”、秋季學期正常開學的老年大學，學校在做好教學工作的同時，扎實做好開學前后疫情防控工作，筑牢疫情“防控網”，為學員健康保駕護航。一是健全防控機制。成立以校長為組長、各處（室）負責人為副組長、其余干部職工、全體教師為成員的疫情防控工作領導小組，建立五級聯防聯控機制（即：學校統籌協調、各科室分工聯系、教師聯絡服務、班長牽頭落實、學員積極參與），確保疫情防控期間，戰斗上下齊心，工作層層推進。二是細化防控措施。詳細制定疫情防控實施方案，細化防控措施。開學前全面摸清底數，實施分類管理，儲備必要物資，設置隔離區域，定期清潔消毒，整治環境衛生，開展全員培訓，強化宣傳教育；開學后嚴格出入管理，做好日常檢查，實施定期消毒，完善教學管理，開展應急演練，上好開學第一課。三是壓實防控責任。建立教務處聯系三、四樓，辦公室聯系五樓、六樓，老干部黨校辦公室聯系七樓的聯系制度，疫情期間做好域內衛生整治、消毒及各教學班級的教師、學員健康情況、上課情況的跟蹤、排查、指導等工作。按照學員向教師、教師向學校、學校向市委老干部局的信息報送機制，嚴格落實疫情信息“日報告”“零報告”制度，壓實學校管理人員、教師、學員責任。

種好教學“試驗田”，收獲發展“新思路”。學校利用疫情“停課期”，扎實開展教育教學研究，積極探索，通過優化課程設置、開設“暑期集訓班”、開展“網上教學”等方式，有效解決熱門專業“一座難求”問題，為學校發展提供了新的思路。一是優化課程設置。綜合考慮老年人學習需求、報名人數等因素，優化課程設置，避免老年教育資源浪費。對原有的53門課程，135個教學班進行逐一分析，針對班級人數少于30人、老年人參與積極性不高的專業，采用重組、合并、撤銷等方式進行優化。充分利用優化調整后教室、教師等教學資源，針對班級人數較多、老年人參與積極性高的古箏、音樂、舞蹈等熱門課程，增設一定班次，力爭做到“報了名，就能上”。二是開設“暑期集訓班”。打破固有的4個月36個課時的教學模式，整合暑假時間，開設集訓班，每月1期，每期20個課時，在教學內容上更加注重基礎入門和短期提升。2020年6月至8月，開設3期，共開設8個專業，16個教學班，招收學員1200余人次?！笆钇诩柊唷本哂袑W習時間集中、上課頻次高、教學成效好等特點，深受老年學員喜愛，今后，學校將利用暑期、寒假、周末等教育資源閑置時段，以短期集訓的方式，開設熱門課程，滿足更多老年人的學習需求。三是開展“網上教學”。隨著互聯網和智能手機的不斷發展，網上教學逐漸成為老年教育的重要方式，市老年大學積極探索，將網上教學作為課堂教學的重要補充，織密“線上線下”兩張網，讓更多的老年人“學在指尖”。用好中國老年大學協會搭建的“空中課堂”免費學習平臺，在學員中大力推廣使用，疫情期間組織4100名師生居家學習。推出“微課堂”，定期邀請教師錄制教學視頻，利用“曲靖市老年大學”微信公眾號發布，讓學員隨時隨地利用智能手機學習，截至目前，共錄制“微課堂”教學視頻20余個。

打出宣傳“組合拳”，提升學?！爸取?/strong>。將信息宣傳工作作為提升學?！爸取?、推介辦學經驗、增強發展活力的重要工作常抓不懈。一是壓實宣傳責任。制定信息宣傳工作考核辦法，對工作信息、新聞稿件、調研文章的報送任務、評分辦法和獎懲標準作出明確規定，明確“每人每月至少報送一篇信息”，營造人人主動參與、個個勤于動筆、全員寫信息的良好氛圍。二是建強宣傳隊伍。通過召開信息宣傳、公文寫作、新聞攝影等專題培訓會，不斷提升干部職工寫作能力。建立信息修改報送、審核把關機制，達到取長補短、互相促進、互相提高的目的。三是搭建宣傳平臺。開通“曲靖市老年大學”微信公眾號。公眾號設有學校概況、學習園地、教學風采3個板塊。安排專人負責微信公眾號的管理維護，每周定時更新，發布重要通知、校園資訊、教師學員風采、精品課程、養老養生等內容，切實打通學校網絡宣傳“瓶頸”。2020年1月至9月，市老年大學在各類報刊雜志上刊登信息240條，其中，國家級20條，省級55條。讓更多的人通過“信息”認識、了解、關注曲靖市老年大學。

巧用管理“運算符”，激活隊伍“一池水”。持續鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，進一步強化管理，加強干部隊伍建設，打造一支提筆能寫、開口能講、遇事能辦的老年教育工作隊伍。一是抓“實”機關黨建。機關支部按期換屆，配齊支委班子。對巡察反饋問題逐項研究，細化整改措施，制定支部工作計劃，嚴格落實“三會一課”、主題黨日、黨費收繳、組織生活會等制度。二是抓“?！睂W習教育。明確每周一為“固定學習日”，堅持“一周一學習”，每次的集中學習都明確1名領學人，領學人根據學習計劃，提前查資料，制作PPT。在領學人講授結束后，參學人員輪流點評，讓每個干部職工既當“老師”講、又當“學生”聽、還當“評委”評，切實增強學習效果。三是抓“活”工作氛圍。以定期開展“主題黨日”、志愿服務、談心交心等活動為抓手，進一步發揮好干部職工年輕、有活力的優勢，持續加強團隊建設，大力營造和諧、融洽的工作氛圍，不斷加強干部隊伍的凝聚力和戰斗力。

通訊員：陳明躍