今年來，宣威市各“名師工作室”掀起了課堂教學研訓活動熱潮，通過集中研訓、校際交流研討、公開課、優質課、示范課，搭建起教師展示自我、互相學習、共同提高的“專業學習共同體”，充分發揮“名師”引領、示范、輻射作用，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實課堂教學基本功，真正做到“減負增效”。

云南省“興滇英才支持計劃”教學名師浦桂華工作室成員徐娜、王倩、顧培英等老師先后到宛水、鳳凰、落水、阿都、熱水、板橋等鄉（鎮、街道）對教師開展了集中培訓。

在熱水鎮，宣威市小學互動創新徐娜名師工作室主持人徐娜老師從新課標修訂背景談起，對義務教育階段新課標進行剖析，闡述學習任務群的概念、各學段具體要求及教學提示，對核心素養“文化自信”“語言運用”“思維能力”“審美創造”如何在學習任務群進行落實等方面進行詳細解讀，加深了老師們對新課標的理解，真正明白讓“語文核心素養”落地的途徑。

在阿都鄉，王倩老師作了題為《如何上好模擬課堂》的微講座。講座從模擬課堂是什么、模擬課堂與常規教學的區別、怎樣進行模擬課堂、模擬課堂的注意事項、模擬課堂的心得五個方面進行了詳細講解。

在落水鎮，宣威市心理健康教育顧培英名師工作室主持人顧培英老師作了題為《擊破冰山 擁抱溫暖》的心理健康講座。講座從“擊破教師自己的冰山、擊破學生的冰山、擊破家長的冰山”三個維度展開，希望老師關注自我、關注學生、關注家長情緒與行為背后的需求和成因，與家長保持積極的溝通，與家長建立起良好的同盟關系，對學生的行為進行源頭分析，找到恰當的處理方式。

在宣威市第三中學，宣威市互動創新教學張加惠名師工作室開展了研學活動，對名師工作室建設標準、提升教師信息素養、信息技術與學科教學融合、打造高效課堂等進行了研討。大家一致認為，互動創新教學工作室建設要以王金平老師的“十個一點”為標準進行，即“工作要扎實一點、目標要具體一點、活動要用心一點、管理要放手一點、內容要豐富一點、形式要多樣一點、激勵要及時一點、物化要耐心一點、教訓要吸取一點、總結要全面一點?！?努力提升教師信息素養，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展。要在30個微能力點中挑選出最適合的微能力點進行研究學習，將其引入到課堂教學中，努力打造信息技術支撐的高效課堂教學活動?？婞S和老師給大家展示了一節《Python中常量、變量與賦值》示范課，課堂教學設計主要運用了精英中學李金池校長所倡導的 “導”、“思”、“議”、“展”、“評”、“檢”、“練”高效“6+1”課堂教學模式，整個課堂教學活動重難點突出，教學環節絲絲入扣，通過教師引導，學生自主學習，小組探究討論，自我展示，老師點評，經典題例檢測等方式，將學生的主體性貫穿到整節課，充分調動了學生學習的積極性、主動性和求知欲。

據悉，宣威市現有2個省級“名師工作室”、88個宣威市級“名師工作室”。通過“名師工作室”研訓活動，促進教師專業化成長，加速提升宣威教師的整體素質，造就高素質專業化教師隊伍。

通訊員：楊波